Congreso Iberoamericano de Calidad Educativa

Estudios realizados por el BID, Banco Mundial, PREAL (Programa de Promoción de Reforma Educativa en América Latina y el Caribe) y UNESCO, coinciden en señalar a la Crisis Educativa como el factor determinante de la baja productividad en América Latina.

Principales Conclusiones:

• El 80% de la población estudiantil se agrupa en el nivel de educación básica, con edades comprendidas entre 7 y 12 años.
• El 40% del estudiantado que culmina la escuela, primaria no comprende un ensayo de 500 palabras.
• Sólo el 10% del magisterio latinoamericano sigue regularmente cursos de actualización. 

La calidad educativa  debería medirse cualitativa y no sólo cuantitativamente, el número de alumnos que tiene una escuela o las estadísticas de reprobación o deserción no son tan  sustanciales como los resultados en la vida de los alumnos; es momento de entender que la escuela como institución debe experimentar cambios sustanciales en cuanto a calidad, independientemente de los datos meramente estadísticos.

Pensar en cumplir las metas fijadas en el  Congreso Iberoamericano Metas 2021, específicamente la Meta General Quinta (mejorar la calidad de la educación y el currículo escolar) implica no sólo una revisión permanente, sino el replanteamiento recurrente de las estrategias para lograrlas. Un subsidio a las familias más desprotegidas no redunda en mayor preparación académica, en algunos casos medidas asistenciales significan ajustar el sistema  educativo para acoger y preservar alumnos que no encontrarán ninguna utilidad al proceso educativo en su calidad de vida a mediano y largo plazo, sino que, a través del apoyo gubernamental, desarrollarán un modus vivendi familiar que estanca e impide la movilización social.

Desarrollar una estrategia que priorice y facilite la consecución de las metas planteadas en Buenos Aires en base a la cooperación, intercambio y apoyo de los países latinoamericanos con la retroalimentación de la experiencia española es el objetivo primordial del Congreso Iberoamericano de Calidad Educativa.

A través de la convocatoria a diversos actores y sectores interesados e involucrados en la educación se pretende, el primer lugar, desarrollar una estrategia clara y ejecutable de capacitación docente para Latinoamérica; intercambiando experiencias, creando redes y clarificando las necesidades de los docentes que ejercen su acción en diversos contextos y en las más variopintas realidades.

También es importante destacar que uno de los aspectos sustanciales es revisar el curriculum pedagógico y desentrañar en conjunto el curriculum oculto de los diversos sistemas educativos, más allá de las políticas gubernamentales y los intereses empresariales que impiden el desarrollo real del potencial latinoamericano. Es necesario darnos cuenta y clarificar el proyecto de ser humano que está formando la educación en nuestros países para redirigir los esfuerzos de las instituciones, de las organizaciones no gubernamentales y de los diversos actores involucrados en los procesos formativos (docente, padres de familia, sociedad civil, iniciativa privada y medios de comunicación).

Este congreso esta dirigido a los docentes de todos los niveles que están interesados en la Calidad Educativa en Iberoamérica.